söndag 31 maj 2015

Australienuppgift - kartövning

1. Det är tydligt att att de flesta människor i Australien är bosatta där det finns mest växter och inte i öknarna, alla de största städerna i Australien är belägna där det finns växtlighet. den största delen av befolkningen är bosatta vid kusterna, vilket förmodligen beror på att det är där det finns mest vegetation och på så sätt bäst levnadsvillkor.

2. I Europa finns de olika vegetationszonerna
a. tundra - kallt och fruset där nästan ingenting kan växa,
b. kalfjäll, ett fjäll som är ovanför trädgränsen, det är för högt beläget för att träden ska kunna växa där alltså är marken kal.
c. barrskog, skog med enbart eller nästan enbart barrträd
d. blandskog, skog med både löv- och barrträd
e. lövskog, en skog med enbart eller nästan enbart lövträd
f. medelhavsvegetation, Torrt och varmt, bra för att odla växter som kräver mycket värme.
g. grässtäpp, ganska likt savannklimat men lite mindre torrt.

3. Europas klimatzoner är 
a. Arktisklimat, kallt och rått, finns enbart i Norge, Ryssland och lite i Finnland
b. Kustklimat, hög luftfuktighet och inte så stora temperaturskilnader finns till större delen i västra Europa.
c. Inlandsklimat, lite kallare än kustklimat, finns i större delen av östra Europa och lite i södra.
d. Medelhavsklimat, ganska varmt på sommaren, regnig på vintern, finns runt medelhavet.
e. Bergsklimat, ganska kallt, inga träd kan inte växa där eftersom att det är ovanför trädgränsen. Finns i norden och i Sydeuropa.

Genom att jämföra kartorna med befolkning och klimat kom jag fram till att folk inte väljer att bosätta sig i bergsklimat och att de mest tätbefolkade ställena är inlandsklimatet och kustklimat.

5. Nästan inga städer ligger där det regnar som mest men att det däremot fortfarande inte är så glesbefolkat, detta beror förmodligen på att jorden är mycket bördig där och att det bor mycket bönder där, men bönderna bor inte så tätt.

6. I Australien ligger nästan alla städer vid kusterna, i Europa däremot bor de flesta nära kusterna men ändå en bit in mot fastlandet. Anledningen till att De flesta i Australien bor kring kusterna är att en stor del av Australiens mitt är täckt av öken, vilket inte är fallet i Europa.

fredag 29 maj 2015

Applikation - Hogwarts logga

Idé
Först när jag skulle komma på vad jag skulle komma på vad jag ville sy tänkte jag att jag skulle sy en applikation. Sedan kom jag på att en applikation kanske var lite väl lätt, därför valde jag att göra en lite mer avancerad applikation där jag behövde använda använda ett ganska stort antal olika färger, både på tyget och trådarna.

Förberedelse
Jag började med att skriva ut en bild på loggan jag ville sy. Den blev ganska liten så jag använde mig av en kopieringsmaskin för att förstora bilden tills att den blev skalenlig till applikationen jag ville göra.
Innan jag började sy använde jag mig av kalkeringspapper och eftersom att bilden jag använde var skalenlig så var det ganska lätt att kalkera över de olika delarna från loggan till tyget.

Jag började arbetet på riktigt
Det första jag gjorde efter att jag hade kalkerat över bildens linjer till tyget var att klippa ut konturerna av bilden (det som skulle bli loggans form) i gult tyg. Efter att jag gjort det förberedde jag en en stor röd tygbit som jag sedan skulle sy fast loggan på -  d.v.s arbetets bakgrund, på bakgrunden sydde jag sedan fast loggans form. Den delen av arbetet som följde var nu att klippa ut fyra tygbitar med samma form men alla i olika färg (röd, grön, gul gul och blå) som jag sedan sydde fast på loggans form. Sedan klippte jag ut fyra djur (ett lejon, en örn, en grävling, och en orm) som jag sedan skulle sy på på de olikfärgade rutorna, för att få djuren att ligga rätt medan jag sydde på dem använde jag vliesofix som fungerade som ett klister. När djuren var påsydda skulle jag bara måla till lite detaljer med tygpenna som var för svåra för att sy.
För att kunna hänga upp det hela använde jag mig av en rundstav i trä, jag borrade ett hål i vardera ände av rundstaven, efter det klippte jag ut en bit makramegarn ungefär en en halv rundstav längre än rundstaven själv. Makramegarnet trädde jag in i de två hålen på rundstaven och sedan knöt jag fast dem och vips så kan man hänga upp arbetet också. För att släta ut arbetet en gnutta strök jag det med strykjärnet.

Material
Materialet jag använde var till större delen vanligt bomulstyg, för att jag tycker att det är lättast att jobba med när man ska sy applikationer, och för att det fungerar bra att rita med tygpenna på. Jag använde mig även av en massa tråd i olika färger - eftersom att det är svårt att göra en applikation utan att använda tråd. Vliesofix kom väl till användning när jag skulle sy på tygbitarna och tygpenna använde jag för att skapa detaljrikedom.
Förutom allt detta textilmaterial använde jag även en rundstav och lite makramegarn till upphängningsanordningen.


Resultatet!

Resultatet av arbetet blev jag väldigt nöjd med, även om jag tyckte att det såg lite konstigt ut i mitten av det. under arbetets gång har jag lärt mig att många färger ovanpå varandra tillslut blir väldigt bra.



torsdag 28 maj 2015

New in a class

To be new in a class isn't always vary easy. I've been new in a class myself and for me it wasn't very hard because i already knew a few of the people in the class. But everything wasn’t all easy.
Some of the people in the class were not vary good to me.
In my last school i liked my teachers, but than in this new school they were afoul.
Well they were not evil, but i didn’t learned so much either.
A few years later everything get better, the class broke upp and was mixed whit another class, so now everyone were new in this class.

Tänk efter 6:2 - ekvationer

T1. För att kontrollera att om x=6 är lösningen till ekvationen 8+x=13 kan man helt enkelt räkna ut ekvationen:

8+x=13
8+x-8=13-8
x-5

x är alltså inte 6 utan 5.

T2.
För att räkna ut en ekvation tänket jag att man måste ränsa bort siffrorna från x:ets sida så att man bara får x:et kvar på den ena sidan, men för att detta ska stämma måste man dra bort lika mycket på båda sidor så att man får x:ets värde på andra sidan likhetstecknet. 

Så om ekvationen till exempel skulle vara x+7=21 så skulle man börja ”rensa” genom att ta bort +7 genom att ta -7 men då måste man även göra detta på andra sidan x+7-7=21-7, när man väl har gjort detta har man bara ett led kvar att göra d.v.s svaret: x=14.

Här är några fler exempel:

a. x+7=21
x+7-7=21-7
x=14

b. x-8=20
x-8+8=20+8
x=28

c. 6x=18
6x/6=18/6
x=3

d. x/3=10
x/3·3=10·3
x=30

T3
a. 2x+3=15
2x+3-3=15-3
2x=12
12/2=6
x=6

b. x/4-2=3
x/4·4-2=3·4
x-2+2=12+2
x=14

T4.
3n+2 är en formel som visar hur många kulor det finns i en figur av kulor.
n är alltså antalet röda kulor.

a. Arvid har 20 röda kulor i sitt mönster. Hur många kulor har han sammanlagt?
För att ta reda på hur många kulor som finns sammanlagt om det finns 20 kulor i mönstret kan man på enklast möjliga sett rita upp mönstret med 20 röda kulor. Här kommer formeln väl till pass:

n+2

n:et man ut mot 20, eftersom att det är antalet röda kulor.

3·20+2=62

b.
Ebba har sammanlagt 47 kulor i sitt mönster och påstår att det finns 15 röda kulor i hennes mönster. Visa om Ebba har rätt.

För att visa om Ebba har rätt använder man formeln på samma sätt som ovan, men byter ut n:et mot 15.

3·15+2=47

Eftersom att svaret blev samma som antalet kulor i Ebbas mönster när vi bitte ut n mot 15 så vet vi att hennes påstående är sant.

c.
Leo har sammanlagt 101 kulor. Hur många röda kulor finns i hans mönster?

I den här uppgiften vet man redan vad på formeln är men inte vad n:et är så då använder man formeln som en vanlig ekvation.

3·n+2=101
3·n+2-2=101-2
3·n=99
3·n/3=99/3
n=33


Leo har alltså 33 kulor.

Ekosystem - labbrapport

Labbrapport glasburk

Uppgift:
Att skapa ett litet ekosystem inuti en glasburk och se vad som händer efter några veckor

Hypotes:
Jag tror att växterna kommer att klara sig lite längre än djuren beroende på att de inte är fullt så beroende av luft som djuren är. Men om djuren dör så kommer även växterna att dö. Jag tror att det lilla ekosystemet kommer att klara sig i några veckor.

För att burkens växter ska kunna leva behövs det djur som andas ut koldioxid eftersom att det är det som växterna andas, det kommer även att behöva näring som växterna i vanliga fall plockar upp i form av mineraler ur jorden.

För att burkens djur ska kunna leva behövs växter som andas ut syre, det behövs även näringsämnen som djuren behöver, precis som människor måste de ju äta, djuren kommer förmodligen att använda växterna som mat, om det inte är köttätande växter.


Förmodligen så kommer någonting i burken att ta slut efter ett tag, och när en av sakerna i burken väl tar slut så kommer det inte att dröja länge innan ekosystemet slutar att fungera.
Om t.ex mineralerna i burken som växterna behöver skulle ta slut så skulle växterna dö vilket skulle innebära att även djuren dog i brist på syre.

Innehållet i burken kommer förmodligen minska i vikt beroende på att ekosystemet dör.

Material:
Till ekosystemet använde vi en glasburk med lufttätt lock, lite jord, två växter, två gråsuggor, tre maskar, en snäcka och en snigel.

Syfte:
Att få reda på om det går att skapa ett ekosystem som är helt avskuret från omvärlden, och att undersöka hur bra växter och djur överlever.


Utförande:
Vi gick ut och letade växter - vi fick leta under jorden och löven för att hitta maskar och insekter - vi grävde även upp jord som vi sedan la i burkens botten. Efter det planterade om växterna inuti burken och sedan grävde vi ner maskarna i jorden. Till sist hällde vi i lite vatten från kranen.

Resultat:
Efter nästan en månad lever tillsynes bara växterna, men efter ett tag hittar vi även ett djur inte fler, en liten gråsugga kryper omkring i jorden. Båda växterna lever men har blivit lie bruna på bladen. Vi hittar ett tomt snäckskal. 




Resterna efter ekosystemet.

onsdag 13 maj 2015

Civil olydnad

1. Greenpeace bordade fartyget för att de inte tyckte att de misstänkte att oljeletandet skulle leda till oljeutsläpp i havet, de bordade fartyget för att stoppa detta.

2. En aktivist är någon som driver en politisk fråga på något speciellt sätt tillexempel genom att knacka på dörrar, sätta upp affischer.

3. Aktivister har några gånger ockuperat hus som ska rivas, hunger strejkat eller gömt flyktingar som ska utvisas.

4.
1) Som nummer 1 har jag satt hindra vapentransport till krigförande land, detta för att krig är korkat och enligt mig spär man bara på det genom att förse de krigande länderna med vapen.
2) Nummer två blir att gömma papperslösa flyktingar eftersom att det handlar om mycket mer än rätt och fel, papperslösa flyktingar är faktiskt också människor.
3) Sabotera ett fartyg som jagar val, jag valde mellan den och släppa ut djur från labb. Anledningen till att jag valde den var för att valjakt är fel och för att valen är utrotningshotad, och eftersom att varje djur har en betydelse för jorden så skulle det nog inte vara så bra att utrota valen.
4) Blockera radioaktiv transport från ett svenskt kärnkraftverk

5) Släppa ut djur från labb.

tisdag 12 maj 2015

Lag och Rätt

1. Anledningen till att vi har lagar och regler samhället inte skulle fungera utan dem, ut an lagarna om inte lagarna hade funnits så hade vem som helst kunna göra vad som helst t.ex mörda någonting utan någonting hände. Anledningen till att lagarna är nedskrivna är för att folk ska kunna veta vilka lagar de ska följa, så om någon har begått ett brått så kan man inte försvara sig med att man inte visste att lagen fanns.

2. Förslag från Riksdag till regering eller från regering till Riksdag. Om det har kommit ett förslag om den ny lag eller en lagändring så meddelar talmannen detta och ett utskott förbereds för att granska förslaget. Efter allt detta röstar man i Riksdagen, om en majoritet av rösterna är för förslaget så blir det in lag.

3. Att en person bryter mot lagen kan bero på mycket, t.ex att man kan ärva vissa gener som gör att man har dålig självkontroll med mera, men detta är ju ingenting som tvunget gör en person till en brottsling. Miljön man växer upp i kan förmodligen påverka en ännu mer än ens gener t.ex att föräldrarna missbrukar eller att det finns mycket kriminalitet inom kompisgrupperna. Anledningen till att uppväxtmiljön spelar så stor roll är att om man inte får en bra uppväxt och uppfostran så kanske man känner att man inte riktigt passar in i samhället, istället blir det enda stället där man passar in kriminaliteten. En anledningen till att man kan bli kriminell kan vara att man missbrukar, de allra flesta som missbrukar blir tvingas bli kriminella för att fortsätta missbruka.
Men sedan kan det ju finnas mycket fler anledningar till att folk begår brott.

4. Först och främst blir brottet känt av polisen, det kanske blir anmält av någon. När polisen eller åklagaren får reda på att ett brott har begåtts gör de en förundersökning, utreder brottet letar efter bevis för att använda i domstolen och för att få reda på vem det var som begick brottet. Personer som vet någonting om brottet blir förhörda. En person blir misstänkt för att ha begått brottet. Åklagaren försöker att åklaga den misstänkte, sedan kan fallet gå till domstol eller så kan personen slippa. Domstolen dömmer och den skyldige friges eller straffas.

5. A) Anledningen till att huvudförhandlingen/rättegången är offentlig är av några olika anledningar:
Att folk har rätt att veta vad som händer i samhället, att någon ska bevittna rättegången.
B) Alla rättegångar är dock inte offentliga, de rättegångar som inte är offentliga är de som är mot sexualbrott, den som blivit utsatt för sexuella övergrepp vill förmodligen inte att rättegången ska vara inför publik. De andra fallen som inte är offentliga är skilsmässa eftersom att det är privat, och fall om vårdnad t.ex vem som ska få vårdnad om barnen/barnet vid en skilsmässa.

6. Om någon av parterna inte är nöjda med domen, t.ex om de tycker att den åtalade kommer för lindrigt undan. kan de överklaga den, för att en dom ska överklagas måste bara en av parterna överklaga den. vilket innebär att fallet går vidare till en hovrätt för att fälla en ny dom, om den nya domen överklagas i hovrätten så söker den som överklagar domen prövningstillstånd, vilket de får av den högsta domstolen. Om de får tillstånd att överklaga domen till högsta domstolen 

7. Ett tvistemål är ett mål som inte är mot ett brott. Om två personer är oense t.ex vid skilsmässa, om de som ska skilja sig inte kan koma överens om hur vårdnaden om barn ska gå till så kan det tas upp i tingsrätten. Ett tvistemål kan även gälla arv d.v.s om en människa dör eller blir gammal så kan hen testamentera sina pengar och ägodelar till sina barn eller någon, en arvstvist är när t.ex den dödes barn inte kan komma överens om hur pengarna med mera ska fördelas.

8. När ungdomar under 15 år begår ett brått så blir de inte bestraffade på samma sätt som de som är över 15, de kan där emot få ett lite mindre straff som att hamna på ungdoms anstalt och få böter. Man kan även bli satt på ett fosterhem, det beror på om föräldrarna missbrukar eller liknande. Från 15 år och uppåt är man straffmyndig men från 15 till 18 får man oftast straffrabat, t.ex istället för att hamna i fängelse kan man bli dömd till sluten ungdomsvård som är ungefär som fängelse men för lite yngre människor som (16 - 18). Som ungdom kan man även bli dömd till samhällstjänst i si och så många timmar. Man kan även som ungdom bli fri men få en prick i polisregistret.

10. Om man blivit utsatt för ett brott kan man få hjälp på olika sätt, man kan få skyddad identitet, vilket innebär att alla uppgifter på internet och allt annat tas bort och att man även kan få ett nytt namn. Om man har skyddad identitet kan man även få skyddat boende vilket innebär att man får flytta någon annan stans, bort från där man bor. All denna skyddade identitet går egentligen ut på att ingen ska kunna leta reda på en, om man skulle vara mordhotad eller vittnat i någon rättegång.

11. Polisens uppgift ska i huvudsak vara att se till att minska brottsligheten och att se till att människor känner sig trygga (vilket de inte alltid gör).
Anledningen till att vi har polisen ska väll vara att det ska finnas någonting som avskräcker folk från att göra brott, genom att stoppa den brottslighet som trots allt begås. Men polisen förebygger inte bara brott på det sättet, polisen jobbar även i samarbete med kommuner och genom kommunerna arbetar de även i samarbete med skolan.
En annan av polisens uppgifter är att se till att den åtalade, om dömd, får sitt straff, (detta är delvis även åklagarens jobb).

12. I fängelset kan den dömde få olika typer av hjälp för att sluta vara kriminella. Till exempel om ma har ett alkohol- eller drogberoende kan man få hjälp med att ”bli av med det”, eftersom att det oftast är det enda sättet att sluta vara kriminell. Om man tidigare varit kriminell på grund av droger eller alkohol så är det ju ganska självklart att, om man inte slutat vara beroende, definitivt kommer att fortsätta vara kriminell efter att man kommit ut ur fängelset.

13. Jag, personligen, är mot dödstraff, anledningen till att man inte ska ha dödsträff är att det inte passar in i vårt samhälle. Inget civiliserat samhälle borde kunna ha dödstraff, det är omänskligt och kallblodigt, inte ens aporna, våra förfäder har någonting som ens liknar dödstraff och vi är ändå ganska mycket mer utvecklade än dem.
Jag kan konstigt nog förstå de som tycker att vi borde ha dödstraff på så sätt att det skulle vara väldigt avskräckande med dödsstraff, jag håller absolut inte med dem. Om man man skulle döda folk för kriminalitet skulle de inte hinna tänka över sina brott och det skulle bara leda till skräck bland folket.
Men vad ska man då ha istället för dödstraff, tortyr?, självklart är jag inte för tortyr, det är värre än dödsstraff, man ska istället ge dem som skulle ha dödstraffats livstids fängelse.

14.
a) Rättsstat är ett land där man inte kan bli bestraffad för brott som inte finns och där lagen är lika för alla
b) Åklagare är den som leder en brottsutredning.
c) Påföljd är det som händer efter att den dom har fälts t.ex fängelse eller böter.
d) Försvars advokat är en advokat som har tilldelats jobbet att försvara den åklagade.
e) Polisen har rätt att gripa den misstänkte, den misstänkte grips ibland före rättegång.
f) Domaren är ordförande vid en ättegång och har en juridisk examen.
g) Nämndemännen är de som hjälper domaren, nämndemännen utses av kommunfullmäktige.
h) Att anhålla någon är att det som händer före att den misstänkte eventuellt grips.
i) Åtalad blir den personen som misstänks för ett brått.
j) Om man vittnar i domstolen så svär man en ed på att man inte ska ljuga, om man ljuger i domstolen kallas det för mened och kan ge upptill fyra års fängelse.
k) Mened är när man ljuger i domstolen (se ed)
l) Efter att man har varit anhållen i 3 dagar bestäms det om man ska släppas fri eller bli häktad, häktad innebär att man blir inlåst i högst 14 dagar.
m) Skyddstillsyn är en påföljd där men inte sitter i fängelse utan är fri, under vissa omständigheter förstås. Ett exempel kan vara att man  får en elektronisk fotboja eller husarest.
n) Villkorlig dom är när man hamnar i straffregistret, man är fri på de villkor att man  inte gör någonting kriminellt, vilket straffas hårdare om man skulle ha en villkorlig dom på sig.
o) Rättspsykiatrisk vård är att man istället för fängelse får mental vård (som påminner lite om fängelse).
p) Civil olydnad är när man på ett fredligt sett bryter mot lagar man tycker är fel.

q) Huvudförhandlingen är den förhandling i domstolen som avgjöt om den misstänkte/åtalade är skyldig eller inte.